EN
Kraštovaizdžio dizainas
4.6 ★★★★★ (95)

MB "Geltonas karutis"

Kraštovaizdžio dizainas

Neformaliojo suaugusiųjų švietimo programa | 22008120000

Apie mokymus

Mokymų teikėjo pateikta informacija

Anotacija

Kraštovaizdžio dizaino programa – koncentruota, rinkos poreikius atitinkanti 275 ak.val. trukmės mokymo programa, skirta įgalinti ją baigusius asmenis užsiimti kraštovaizdžio dizaino kūrimu kaip profesine veikla. Pabaigęs programą asmuo turės išsamias žinias apie kraštovaizdžio dizaino kūrimo principus, mokės įvertinti platesnį sklypo kontekstą, gebės sukurti erdvėje išpildytą kompoziciją, turės dendrologijos pagrindus, mokės parinkti ir sukurti želdinius, turint omeny jų priežiūrą ateityje. Siektinas rezultatas - profesionaliai sukurtas kraštovaizdžio projektas, suprantamas užsakovui, paruoštas įgyvendinti rangovui. Besimokant įgytos tvarumo bei skaitmeninės kompetencijos leis geriau įsitvirtinti rinkoje, o užsienio specialistų suteiktos dizaino gerosios praktikos padės siekti kūrybiškumo ir unikalumo kuriant projektus. Kompetencijos įvertinamos pristatant kraštovaizdžio projektą kaip baigiamąjį darbą.

Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos

Bendrosios kompetencijos

  • Matematinė kompetencija ir gamtos mokslų, technologijų ir inžinerijos kompetencija
  • Skaitmeninė kompetencija
  • Kultūrinio sąmoningumo ir raiškos kompetencija

Profesinės kompetencijos

  • Taikyti gamtos mokslų, technologines, inžinerines, geodezines žinias, kuriant kraštovaizdžio projektus
  • Taikyti želdynų komponavimo principus, metodus, atsižvelgiant į augalų savybes
  • Į kraštovaizdžio projektą darniai įkomponuoti mažosios architektūros, kietosios dangos ir kitus objektus
  • Nupiešti kraštovaizdžio projektą
  • Kurti profesionalius ir tvarius kraštovaizdžio projektus, atsižvelgiant į regiono, gamtines, socialines, kultūrines sąlygas, užsakovo poreikius
  • Kraštovaizdžio projektą (įskaitant ir trimačių objektų braižymą) kurti ir atvaizduoti naudojant kompiuterinę programą
  • Naudotis informacinėmis technologijomis: rasti, sisteminti, apdoroti reikiamą informaciją
  • Kultūrinis sąmoningumas ir kūrybinė raiška kraštovaizdžio projekto dizaino kūrimo kontekste

Mokymosi programos turinys

Temos pavadinimas Trumpas temos aprašymas
1. Įvadas į programą Supažindinama su programa, išdėstomi programos tikslai, temos, eiga, mokymosi būdai. Mokymosi metodai, pristatomas pilotinis projektas, jo reikalingumas, tikslai ir etapai. Pristatomi vertinimo būdai: testai ir baigiamasis darbas.
2. Kraštovaizdžio dizaino istorija Dalyke studentai supažindinami su kraštovaizdžio dizaino istorija, nagrinėjama kraštovaizdžio dizaino raida: kaip bėgant metams kartu su socialiniais, ekonominiais, kultūriniais, technologiniais ir politiniais pokyčiais vystėsi ir požiūris į kraštovaizdžio dizainą, kokie stiliai susiformavo, su kokiais iššūkiais buvo susiduriama. Dalyke atskleidžiama, kad kraštovaizdžio dizaine integraliai taikomos įvairios sritys: inžinerija, botanika, dendrologija, menas, kultūra. Kraštovaizdžio dizaino istorijos dalykas apima atskirų kraštovaizdžio stilių analizę, kuri atskleidžia kraštovaizdžio projektavimo principus bei kompleksines sąsajas su estetikos suvokimu, socialine, kultūrine terpe. Dalyke analizuojami ir dabartiniai, tiek Lietuvos, tiek ir užsienio valstybių kraštovaizdžio projektų autoriai, darbai, pavyzdžiai, sodai, parodant jų skirtumus ir įvairovę.
3. Kraštovaizdžio konteksto analizė Kraštovaizdžio dizaino analizės tampa esmine projekto koncepcijos atspirtimi. Dalyke suteikiamos žinios apie kraštovaizdžio projekto kūrimo pirmąjį etapą, apimantį sklypo ir jį supančios aplinkos detalią analizę. Dalyke studentai išsamiai supažindinami su būtinais išanalizuoti parametrais: regioną, rajoną, architektūrą, vietovei būdingą bioįvairovę, gyventojų poreikius, sklypo ir jame esančių objektų išsidėstymą pagal pasaulio šalis, apšvietimą (natūralus ir dirbtinis), gamtines sąlygas, geografines sąlygas, kaimynystę. Taip pat su kultūrinės ir istorinės svarbos, bendruomenės ir kitų suinteresuotų šalių, prieinamumo ir cirkuliacijos aspektais bei vaizdingumo analizėmis. Aptariamas inžinerinių tinklų, viešųjų ir privačių sklypų įrengimo teisinis reglamentavimas. Konteksto analizė apima ir užsakovo poreikių analizę. Šis dalykas yra
4. Geodezijos pagrindai Dalyke suteikiamos pagrindinės teorinės žinios apie geodezinius matavimo prietaisus, pažangius, skaitmeninius matavimo metodus, topografinius planus ir jų taikymą bei naudojimą kuriant ir įgyvendinant kraštovaizdžio projektus. Formuojami praktiniai gebėjimai naudotis planais ir geodeziniais instrumentais, atlikti skaičiavimus, pritaikyti skirtingus geodezinių matavimų metodus, parengti aukščių planą.
5. GIS (geografinės informacinės sistemos) pagrindai Šioje temoje nagrinėjama Geografinė informacinė sistema (GIS). Tai sistema, skirta skaitmeninių, koordinuotų erdvėje duomenų kaupimui, saugojimui, vaizdavimui, redagavimui, integravimui bei analizei. Dalyviai įgyja darbo su GIS pagrindų, geba naudotis sistemomis.
6. Brėžinių skaitymas Dalyke mokoma skaityti ir suprasti įvairaus formato brėžinius bei gebėti brėžiniuose pateiktą informaciją panaudoti kuriant kraštovaizdžio projektus.
7. Aplinkos dizaino piešimas ir eskizavimo pagrindai Studentams suteikiamos teorinės žinios ir praktiniai gebėjimai, būtini piešiant ir eskizuojant kraštovaizdžio projektus. Lavinamos linijos, kompozicijos, perspektyvos, šviesos-tamsos, modeliavimo, mastelio laikymosi žinios, mokoma dvimatės, trimatės erdvės kūrimo ir erdvės atvaizdavimo. Mokoma objektyviai atvaizduoti skirtingus augalus, vandens telkinius, skirtingus reljefus, kietąsias dangas ir kitus sklype esančius objektus. Dalyviai mokomi teisingai atvaizduoti sklypą ir jame esančių objektų pjūvį ir išklotinę, nupiešti perspektyvą ir teisingai atvaizduoti spalvas. Į dalyką įeina eskizavimas, ieškant įvairių, originalių kompozicijų, naujų formų bei tinkamiausio sprendimo užsakovui. Mokoma kurti eskizus ir greito piešimo (angl. "quick drawing"), laikantis pagrindinių kraštovaizdžio dizaino principų. Dalyviai supažindinami su visuotinai priimtais simboliais ir jų naudojimu. Dalykas skirtas išmokyti kurti projektus ranka kaip alternatyvą kompiuterinių programų naudojimui.
8. Kompiuterinė grafika Dalyke mokoma, kaip naudojant kompiuterines programas perteikti savo idėjas. Mokoma kurti vaizdines koncepcijas naudojant kompiuterinę programą. Dalykas apima pažintį su programa: sistemos nustatymai, šablonai, įrankiai ir jų naudojimas, grupavimas, komponentų kūrimas. Vėliau pereinama prie projektavimo, dalyke mokoma projektuoti dvimačius ir trimačius projektus: braižyti sklypus, naudoti sluoksnius, modeliuoti namus, mažąją architektūrą, atlikti sudėtingų sklypų (su vandens telkniais, nelygiu reljefu) modelius. Taip pat mokoma kurti objektus ir apželdinti sklypą, naudoti skirtingas medžiagas ir tekstūras parinkti vizualus, sukurti video, nuotraukas ir paruoti galitinius dokumentus.
9. Kraštovaizdžio dizaino kūrimo principai Temoje kraštovaizdžio dizainas pristatomas per tvarumo, kuris yra visa ko pagrindas, prizmę. Tai kvietimas kraštovaizdžio dizainą matyti kaip bendrą savo šalies peizažą, kuriamą istoriją, jį suvokti kaip filosofiją, kuri yra tvarios ateities pagrindas. Kraštovaizdžio dizaineris turi didelę galią kovoti su klimato kaita arba ją sušvelninti, atkurdamas nualintą arba alinamą ekosistemą, atgaivinindamas dirvožemį, vandenį, augmeniją. Mokoma atsižvelgti į natūralią aplinką ir gebėti prie jos prisitaikyti, kalbama apie susiformavusį ar žmogaus suformuotą reljefą, aplinkoje esančius įvairaus amžiaus, sveikatos medžius, augalus, gyvenančius paukščius ar jų takus ir mokoma, kaip prisitaikyti prie esamų sąlygų, kokius sprendimus priimti, kad bioįvairovė būtų išsaugota. Suteikiamos žinios apie kraštovaizdžio projekto kūrimo etapus
10. Reljefo sutvarkymo ir vandentvarkos sprendiniai Dalyke nagrinėjama, kaip kraštovaizdžio dizaineriai turi spręsti sudėtingas, nepalankias sąlygos sklypuose. Dalyviai supažindinami su nelygaus, netolygaus reljefo atvejais ir su vandentvarkos (drenažo įrengimo, užpelkėjusių ar pernelyg sausų vietų) pagrindais, mokoma kaip estetiškai, patogiai sutvarkyti reljefą bei įrengti drenažus, kitus vandens telkinius atsižvelgiant į kraštovaizdžio dizaino kontekstą, užsakovo poreikius bei į tvarumo principą. Dalyviams pristatomas bazinis teisinis reglamentavimas.
11. Erdvės planavimas Dalyke nagrinėjami erdvinės kompozicijos pagrindai. Diegiamos žinios, kaip sukurti ir išlaikyti aukščių, tūrio balansą tiek dideliame, tiek ir mažame sklype, remiantis anksčiau išmoktais kraštovaizdžio dizaino kūrimo principais. Dalyke analizuojamos funcinės sklypo zonos, nagrinėjami jų ryšiai bei mokoma prisitaikyti prie užsakovo poreikių išlaikant koncepcinį funkcinių zonų suskirstymą, aukščio ir tūrio balansą sklype. Šis dalykas yra kertinis kraštovaizdžio dizaino kurse. Dalyką dėstys du dėstytojai: savo srities profesionalas iš Lietuvos ir pasaulinio lygio kraštovaizdžio dizaineris. Pasirinkimas grindžiamas siekiu kurso klausytojams suteikti platų kultūrinį suvokimą bei galimybę semtis patirties iš pasaulinių lyderių kraštovaizdžio dizaino srityje.
12. Dirvotyros pagrindai Dalyke nagrinėjamos sklype esančios sąlygos, svarbios augalų parinkimui: saulė, šlaitas, vėjai. Suteikiamos bazinės žinios apie dirvožemio sudėtį, jo fizines, fizikines, chemines, biologines savybes. Dalyviai supažindinami su dirvožemio rūgštingumo, derlingumo valdymo būdais ir technologijomis, su mineralinės mitybos ypatumais ir reikšme dirvožemiui bei augalams.
13. Augalų klasifikavimas ir jų fiziologija Suteikiamos bendros žinios apie augalus: lotyniški pavadinimai, augalo ilgaamžiškumas, augalo struktūra, augimvietės, kokie požymiai atskleidžia augalų ligas, netinkamas jiems sąlygas, sezoniškumas. Nagrinėjama augalų klasifikacija, veislės, skirstymas pagal rūšis, augalų atsparumas šalčiams, ligoms ir kenkėjams. Gilios žinios apie augalus kraštovaizdžio dizaineriui suteikia plačias galimybes sukurti unikalius, įdomius, reikalavimus atitinkančius kraštovaizdžio projektus.
14. Dendrologijos pagrindai Dendrologija - botanikos mokslo šaka, tirianti sumedėjus augalus, krūmus. Ši tema skirta dalyvių supažindinimui su medžių klasifikavimu, medžių rūšimis, apimant dekoratyvinius medžius ir krūmus, jų augimvietes, savybes, atsparumą taršai. Nagrinėjami lapuočiai medžiai ir jų požymiai, spygliuočiai medžiai ir jų požymiai taip ir vaismedžiai. Dėstoma vaismedžių klasifikacija (pvz. kaulavasiai, sėklavaisiai), savybės, tinkamiausios augimvietės. \Mokoma, kas yra įskiepis/poskiepis, kaip suprasti vaismedžio augumą. Dalyviai mokomi matuoti medžių parametrus (amžių, skersmenį).
15. Medžiai dizaine Dalyviui susipažinus su dendroflora programoje dėstoma, kaip pasitelkti medžius kuriant kraštovaizdžio dizaino projektus. Dalyke dėstomas medžių naudojimas pagal: 1) funkcijas: akcentiniai medžiai, medžiai grupėmis, šilai, gojai, vaismedžių sodai, gyvatvorės ir jų atliekamos funkcijos; 2) pagal paskirtį: aukštis, apsauga nuo vėjo, dulkių. Nagrinėjama, kokią įtaką dizainui turi medžių ir krūmų formavimas, kuris iš esmės gali pakeisti kompoziciją, jos stilių. Dalyke analizuojama, kuriais atvejais reikėtų rinktis skirtingų kamienų (tiesiu kamienu, daugiakamienius), aukščių medžius, kokio stiliaus gyvatvores kurti bei kurie medžiai ir kokiais būdais gali būti formuojami. Dalyke nagrinėjama ir ekologinė dalis: kaip kurti dizainą, kad medžiai būtų laimingi (pomedžiai neužtrinkeliuoti, neprispaustas šaknynas, naudoti specialias technikas, kad į šaknis patektų oro).
16. Želdynų projektavimas Želdynas - tai tam tikros teritorijos augalų visuma. Dalykas susideda iš dviejų dalių: 1. Dėstomi gėlyno formavimo principai, ardai, reikalavimai augalų išdėstymui, grupavimas, pristatomi skirtingį augalų derinimo būdai pagal augalų formą, spalvą, struktūrą, ilgaamžiškumą. 2. Remiantis ankstesniuose dalykuose išdėstyta medžiaga, mokoma želdynų formavimo principų, grupuoti augalus, kurti su jais derinius. Dalykas skirtas pasitelkiant augalus sukurti visais metų laikais gražų, unikalų želdyną. Nagrinėjama, kaip želdynus pritaikyti šiuolaikiniams socialiniams, kultūriniams poreikiams beatodairiškai laikantis tvarumo principo: kuriami ilgaamžiai ir mažiau priežiūros reikalaujantys želdynai. Dalyviai gilina žinias, kaip skirtingų tipų želdynai sąveikauja su bendru kraštovaizdžio paveikslu. Dėstomas ir praktinis projekto įgyvendinimo aspektas - tai augalų parinkimas sodinimui, nagrinėjama su kokiomis rizikomis susiduriama pasirinkus skirtingo amžiaus augalus tam pačiam želdynui.
17. Spalvų derinimas Dalyke dėstoma spalvų derinimo įtaka vientisam, darniam kraštovaizdžio projektui. Dalyviai supažindinami su spalvų ratu, spalvų klasifikacija, mokomi derinimo principų, tikslų. Dalyviai išmoks kurti įvairių spalvinių derinių projektus: šiltus, šaltus, kontrastinius, niuansinius. Remdamiesi kurso metu sukauptomis žiniomis dalyviai ir toliau gilina žinias apie tinkamų augalų, kietųjų dangų, mažosios architektūros parinkimą atsižvelgiant į kraštovaizdžio dizaino stilių.
18. Ligos ir kenkėjai Kraštovaizdžio dizaino specialistas turi žinoti pagrindines augalų ligas ir kenkėjus, dendrofloros atsparumą ligoms ir kenkėjams ir remiantis savo patirtimi užsakovui parinkti pagal jo poreikius ir bendrą kraštovaizdžio dizainą tinkamus augalus. Temoje nagrinėjamos augalų ligos, kenkėjai, mokoma, kaip kovoti su ligomis ir kenkėjais laikantis tvarumo ir ekologiškumo principų.
19. Meistriškumo pamoka su užsienio lektoriumi Meistriškumo pamoka su prof. Nigel Dunnett ir Dr. Noel Kingsbury. Lektoriai - pasauliniai lyderiai kraštovaizdžio dizaino pasaulyje, jų daroma įtaka jaučiama ir Europoje ir JAV. Dr. Noel Kingsbury yra sodo dizaineris, daugelio knygų autorius, natūralistinio želdinimo pradininkas ir lyderis. Prof. Nigel Dunnett - Šefildo universiteto Kraštovaizdžio architektūros katedros apželdinimo dizaino ir urbanistinės sodininkystės profesorius ir vienas iš pirmaujančių pasaulyje novatoriškų sodinimo dizaino atstovų. "Natūralistinis dizainas" pamokoje remiantis ilgamete, unikalia lektorių patirtimi, sukauptomis žiniomis pasakojama apie augalų sodinimo mokslą ir meną. Suteikiamos žinios apie natūralistinio želdyno tvarumą, kad jam reikia mažiau priežiūros, kad toks želdynas yra gyvybingas ir biologiškai įvairus. Temoje analizuojama, kaip augalai ir augalų bendrijos veikia natūralioje ir žmogaus sukurtoje aplinkoje, nagrinėjama, kaip užtikrinti, kad tokiomis sąlygomis augalai būtų ilgaamžiai.
20. Vejos formos ir kietosios dangos Darnus kraštovaizdžio projektas yra neatsiejamas nuo horizontalaus sklypo pagrindo, kuris glaudžiai susijęs su projektuojamo sklypo funkcionalumu, ilgaamiškumu, kasdieniniu naudojimo patogumu bei kasdieniniais poreikiais. Dalyke pristatoma, kokią reikšmę sklypo funkcionalumui turi minkštosios dangos (veja) ir kietosios dangos (trinkelės, plytelės, akmenys). Mokama, kaip parinkti vejos formą, kaip parinkti tinkamus takus ir juos išdėstyti visoje erdvėje, užtikrinant darnią sąveika su sklypo želdynais, erdve, aukščiu, spalvomis.
21. Mažosios architektūros ir apšvietimo įtaka sklypo dizainui Dalyke mokoma darniai formuoti želdynų statinius ir įrenginius, integruoti meno kūrinius ir ieškoti savito stiliaus, įkomponuoti kasdienius-buitinius elementus bei parinkti tinkamą apšvietimą. Dalyviai skatinami kūrybiškai pasitelkti mažosios architektūros elementus, kurie padėtų užtikrinti darnų, estetišką kraštovaizdžio vaizdą visus metus. Pristatomos ir pergolės, pavėsinės, jų įvairovė, stiliai, funkcionalumas ir įtaka dizaine. Tema apima ir meno kūrinių integravimą ir stilistines paieškas su jais (pvz.: etno motyvai (vėtrungės), spalvos, raižiniai ir kiti akcentai). Dalyviai mokomi, kaip įkomponuoti šiltnamius, voljerus, šiukšlių konteinerius, vaikų žaidimo aikšteles ir kt., kad būtų išlaikytas gražus, tvarus, vientisas kraštovaidžio projektas. Kalbama apie to projekto pritaikymą kasdienianiam gyvenimui. Dalyke dėstoma apšvietimo įtaką sklype, naujausios apšvietimo technologijos. Pristatomi būdai, kaip apšvietimo pagalba sustiprinti sukurto kraštovaizdžio paveikumą, emociją.
22. Projekto koncepcijos kūrimo pagrindai Temoje dėstomi struktūriniai reikalavimui projektui, techninis brėžinių rengimas ir detalių ruošimas. Mokoma, kaip projektas turi būti apipavidalintas vizualiai ir parengtas pateikti užsakovui.
23. Baigiamasis darbas Išklausius kraštovaizdžio dizaino kurso teorinę dalį, ją įtvirtinus praktinių užsiėmimų metu, kiekvienas dalyvis savo žinias įprasmina baigamąjame darbe. Baigamajam darbui keliami turinio, apimties reikalavimai, išdėstyti parengtame standarte. Darbui sukurti skiriamos aštuonios savaitės (100 ak.val.) savarankiško darbo, organizuojant kartą per savaitę 2 ak. val. trukmės nuotoliniu būdu vykdomas konsultacijas su lektoriais. Konsultacijoms sudaromas planas, plane nurodomos būtinos/rekomenduojamos atlikti darbo dalys iki kiekvienos konsultacijos.
24. Kūrybiškumo reikšmė ir paieškos Kraštovaizdžio dizaino projektas apima ne tik technologinius, inžinerinius, architektūrinius, botanikos ir dendrologijos aspektus. Darniam, estetiškam projektui reikalingas meninis suvokimas, vaizduotės polėkis ir įgūdžiai tai realizuoti realioje erdvėje, kurią sąlygoja geografiniai, gamtiniai, ekologiniai, socialiniai, kultūriniai, etiniai veiksniai. Dalykas skirtas plėsti dalyvio akiratį, suteikti jam impulso į kiekvieną objektą žvelgti kaip į meno kūrinį. Dalyviai supažindinami su įvairiais kūrybiškumą skatinančiais metodais, mokomi atrasti įkvėpimą. Taip pat dalyke išsamiai nagrinėjama, kaip pasitelkiant spalvas, įvairias medžiagas, įvairias faktūras kuriamas darnus, unikalus kraštovaizdžio projektas.
25. Portfolio kūrimas Dalyke mokoma profesionaliai pristatyti savo, kaip kraštovaizdžio dizainerio, kūrybą vizualia ir tekstine forma. Dalyke dėstoma, kaip sukurti savo CV (gyvenimo aprašymą), pagal poreikį pateikti savo biografiją, nuotraukų, video ir kitų formatų pagalba pristatyti sukurtus darbus.

Mokymosi programos trukmė

Mokymosi programos trukmė: 155 akad. val.

Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 110 akad. val.

Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 45 akad. val.

Savarankiško darbo trukmė: 120 akad. val.

Vertinimas

Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Kita

Slapukai

Naudojame būtinuosius slapukus, kad svetainė veiktų. Su jūsų sutikimu taip pat galime naudoti analitikos ir rinkodaros slapukus, kad pagerintume svetainės patirtį.
Būtinieji
Nuostatos
Analitika