.jpg)
Mokymų teikėjo pateikta informacija
„Švietimo pagalbos specialistų akademija“ – kvalifikacijos tobulinimo programa, skirta stiprinti specialistų gebėjimus teikti kokybišką, įtraukiojo ugdymo principais grįstą švietimo pagalbą.
Programos apimtis – 54 akademinės valandos. Programos tikslas – ugdyti specialistų kompetencijas, reikalingas atpažinti mokinių poreikius, taikyti šiuolaikinius ugdymo metodus, bendradarbiauti su švietimo bendruomene ir reflektuoti profesinę praktiką.
Baigę programą dalyviai gebės taikyti įtraukiojo ugdymo principus, efektyviai spręsti ugdymo situacijas, naudoti skaitmenines priemones bei tobulinti savo profesinę veiklą. Programoje tobulinamos asmeninė, socialinė ir mokėjimo mokytis, kultūrinio sąmoningumo ir raiškos bei skaitmeninė kompetencijos.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Specialiųjų poreikių ugdymas | Temoje nagrinėjami skirtingi specialieji ugdymosi poreikiai, jų atpažinimo principai ir ugdymo pritaikymo galimybės. Per atvejų analizę, praktines užduotis ir refleksiją dalyviai ugdosi gebėjimą atpažinti mokinių poreikius, parinkti tinkamas ugdymo strategijas bei planuoti įtraukų ugdymo procesą. Tobulinamos asmeninė, socialinė ir mokėjimo mokytis, kultūrinio sąmoningumo bei skaitmeninė kompetencijos. |
| 2. Efektyvus bendravimas | Temoje analizuojami efektyvaus bendravimo principai dirbant su įvairių poreikių ir kultūrinių patirčių mokiniais. Per grupines diskusijas, vaidmenų žaidimus ir praktines užduotis dalyviai ugdosi gebėjimą kurti pagarbius santykius, taikyti įtraukios komunikacijos strategijas bei reflektuoti savo bendravimo praktiką. Stiprinamos socialinė, kultūrinio sąmoningumo ir raiškos bei mokėjimo mokytis kompetencijos. |
| 3. Konfliktų valdymas | Temoje aptariamos konfliktų priežastys, prevencijos ir sprendimo būdai įtraukioje ugdymo aplinkoje. Per situacijų analizę, vaidmenų žaidimus ir refleksiją dalyviai ugdosi gebėjimą atpažinti konfliktines situacijas, taikyti konstruktyvius jų sprendimo būdus bei kurti saugią emocinę aplinką. Tobulinamos socialinė, emocinio intelekto bei mokėjimo mokytis kompetencijos. |
| 4. Inovatyvių metodų taikymas mokyme | Temoje pristatomi šiuolaikiniai, įtraukųjį ugdymą grindžiantys metodai ir jų taikymo galimybės praktikoje. Per praktinius užsiėmimus, metodų išbandymą ir refleksiją dalyviai ugdosi gebėjimą diferencijuoti ir individualizuoti ugdymą, taikyti aktyvius mokymo metodus bei integruoti skaitmenines priemones. Stiprinamos mokėjimo mokytis, skaitmeninė ir kūrybiškumo kompetencijos. |
| 5. Asmeninis ir profesinis tobulėjimas | Temoje akcentuojama refleksijos svarba profesiniam augimui ir įtraukiojo ugdymo kokybės gerinimui. Per savianalizės užduotis, refleksijos praktikas ir patirties dalijimąsi dalyviai ugdosi gebėjimą kritiškai vertinti savo veiklą, numatyti tobulėjimo kryptis bei taikyti įgytas žinias praktikoje. Tobulinamos asmeninė, mokėjimo mokytis ir socialinė kompetencijos. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 40 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 14 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.