.jpg)
Viešoji įstaiga "Socialinės informacijos ir mokymų agentūra"
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Socioedukacinių projektų rengimo ir įgyvendinimo programa padės dalyviams suprasti ir įvertinti projektinės veiklos svarbą ir reikšmę, įgalins atlikti probleminio lauko analizę ir išsikelti tinkamą projekto idėją, projektuoti veiklas, sudaryti projekto finansinį planą, valdyti projekto grupės gyvavimo ciklus, užtikrinti projekto įgyvendinimą, jo priežiūrą bei sėkmingą sklaidą. Programos realizavimo metu bus įgyjami ir tobulinami komandinio darbo, stiprinami informacinio raštingumo, kritinio ir kūrybinio mąstymo gebėjimai.
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Projektinės veiklos ištakos. Projekto samprata. Projektai Europos Sąjungos sanglaudos ir harmonizacijos procesuose. Projektų prasmė bei nauda. | Aptariama projekto samprata, pristatoma kaip atsirado projektinės veiklos, kokią tai mums gali duoti naudą. Apžvelgiama ES švietimo struktūrinė ir regioninė politika. |
| 2. ES remiamų švietimo projektų administruojančios agentūros, jų funkcijos ir vaidmuo. Egzistuojančios Europos ir nacionalinės švietimo projektinės veiklos programos. Kvietimų vykdyti projektus paieška ir analizė. Įgyvendintų projektų patirties apžvalga | Pristatomos ES švietimo projektus administruojančios agentūros bei šiuo metu aktualios švietimo projektinės veiklos programos. Dalijamasi sėkmingai įgyvendintų projektų patirtimi. |
| 3. Projekto komanda, jos formavimo principai, funkcijų ir atsakomybės pasidalijimas. Projekto grupės psichologiniai ypatumai | Aptariami grupės ir komandos skirtumai, formavimosi etapai ir augimo dinamika (Džohari langai). Analizuojamas vaidmenų komandiniame darbe pasiskirstymas, aptariami funkcijų ir atsakomybės pasidalijimo prioritetai. |
| 4. Probleminio lauko analizė. Projektinės idėjos paieška ir atranka. | Susitariama dėl probleminio lauko kontūrų ir analizuojamų problemų gylio. Atliekama projektinės idėjos paieška grupėse. Pasirinktos projektavimui idėjos reitinguojamos grupėje ir vertinamos pagal aptartus bei suderintus kriterijus. |
| 5. Projektų finansavimo šaltiniai, projekto finansinio plano ir biudžeto rengimas. Viešieji pirkimai. | Analizuojami galimi projektų finansavimo šaltiniai (potencialūs donorai). Finansų planavimas. Išaiškinami projekto biudžeto sąranga ir pagrindiniai principai. Atliekamos biudžeto sudarymo pratybos |
| 6. Projekto įgyvendinimo etapai. Projektų valdymas ir ataskaitos (mokėjimų prašymai, eigos ir baigiamosios finansinės ir veiklos ataskaitos), vertinimas (išorinis ir vidinis) ir monitoringas. | Pristatomi ir apibūdinami projekto įgyvendinimo etapai. Projekto vadovo, veiklų koordinatorių ir projekto finansininko atsakomybės. Aptariamos eigos ir baigiamosios atskaitos, mokėjimų prašymų logika bei projekto įgyvendinimo monitoringo svarba. |
| 7. Projektinės veiklos rizika ir jos valdymas (rizikų valdymo plano sudarymas). | Pristatoma projektinės veiklos rizikos samprata, kokios yra jų rūšys, kaip jos reiškiasi, analizuojami rizikų atsiradimo šaltiniai. Aptariamos rizikų valdymų strategijos. Sudaromas rengiamo projekto rizikų valdymo planas. |
| 8. Reikalavimai projektinės veiklos pasiekimų viešinimui ir rezultatų sklaidai. | Aptariamo privalomi projektinės veiklos viešinimo reikalavimui. Projekto plakatas. Informacija interneto svetainėje. Informacijos pateikimas projekto dalyviams. Kaip formalumą paversti nauda. |
| 9. Projektinės paraiškos rengimas/ pildymas grupėse. Parengto projekto pristatymas. | Pildoma mokomoji projektinės paraiškos forma (PPF). Vykdomos programos vadovo konsultacijos grupėms (pagal poreikį). Pristatomos parengtos projekto paraiškos. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 60 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 48 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 12 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.