.jpg)
Uždaroji akcinė bendrovė "SDG"
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Ši programa – tai kompleksinis ir aktualus mokymų kursas, skirtas visų pakopų – nuo ikimokyklinės iki 12 klasės mokinių - pedagogams, siekiantiems sustiprinti savo kompetencijas saugumo, emocinės gerovės, pilietiškumo ugdymo ir šiuolaikinių technologijų taikymo srityse.
Augant švietimo įstaigoms tenkantiems iššūkiams, pedagogams svarbu ne tik gilinti teisines ir saugos žinias, bet ir gebėti atpažinti psichologinius rizikos veiksnius, efektyviai valdyti ekstremalias situacijas, stiprinti mokinių pilietinę savimonę bei užtikrinti emocinį stabilumą tiek sau, tiek ugdytiniams.
Mokymų metu dalyviai įgis praktinių įgūdžių, kaip kurti saugią ir palankią ugdymo aplinką, atsakingai organizuoti vaikų turizmo renginius, teikti pirmąją pagalbą, taikyti smurto prevencijos
principus bei integruoti skaitmeninius ir dirbtinio intelekto įrankius į kasdienį ugdymo procesą.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Teisiniai ir psichologiniai darbo su vaikais ir paaugliais aspektai | Lietuvos ir ES teisės aktai, reglamentuojantys pedagoginių darbuotojų saugą ir sveikatą. Teisiniai ir psichologiniai aspektai dirbant su vaikais ir paaugliais. Kaip reaguoti ir elgtis, kai susiduriama su agresija, grasinimais, įžeidinėjimais. |
| 2. Pagrindiniai gaisrinės ir civilinės saugos reikalavimai, ekstremalių situacijų valdymas | Pagrindiniai gaisrinės saugos reikalavimai ir veiksmai gaisro metu. Pagrindiniai civilinės saugos reikalavimai. Kaip elgtis įvykus ekstremaliajai situacijai. AMOK situacijos – kaip elgtis ir reaguoti, kad išliktum saugus. Evakuacijos taisyklės ir tvarka ekstremalių situacijų metu. Psichologiniai aspektai – kaip suvaldyti psichologinę būklę, suderinti su veiksmais ir neperduoti panikos būsenos mokiniams. Pirmosios pagalbos suteikimas, naudojimasis pirmosios pagalbos vaistinėle. |
| 3. Pilietiškumo ugdymas | Mokinių pilietiškumo ugdymas. Konstitucijos paskirtis. Savęs ir visuomenės pažinimas ir tyrinėjimas. Grėsmės demokratinei valstybei – kaip atpažinti kibernetines ir hibridines grėsmes ir kaip reaguoti. Nacionaliniai saugumo užtikrinimo būdai. |
| 4. Rizikos veiksniai ugdymo įstaigose | Fiziniai, psichologiniai ir organizaciniai pavojai bei jų prevencija. Saugus darbas praktinio mokymo pamokose (technologijų, chemijos, fizikos ir kt.). |
| 5. Skaitmeniniai sprendimai pamokose | Pamokų turinio pritaikymas panaudojant skaitmeninį turinį, priemones ir įrankius. Dirbtinio intelekto panaudojimas pamokose. |
| 6. Emocinė, psichologinė ir fizinė gerovė | Konfliktų priežastys ir sprendimo būdai. Streso valdymas: streso šaltiniai ir strategijos jo mažinimui. Perdegimo požymiai, priežastys ir prevencija. Laiko planavimo svarba ir technikos. Smurto ir priekabiavimo darbe prevencija. Darbas su gabiais mokiniais: kaip motyvuoti gabius mokinius, kuriems trūksta pasitikėjimo savimi. |
| 7. Darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimai, organizuojant mokinių turizmo renginius | Vaikų turizmo renginių organizavimo bendrieji principai. Programų ruošimas, metodika. Turizmo renginių organizavimo tvarkašvietimo įstaigose, ją reglamentuojantys teisės aktai. Saugaus eismo taisyklės (pėsčiųjų pareigos, reikalavimai vykstant su dviračiais). Bendrieji saugos ir sveikatos reikalavimai maudykloms. Higienos normos ir reikalavimai maudykloms ir poilsio organizavimui prie vandens šaltinių. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 38 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 16 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.