.jpg)
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Programa skirta mokinio padėjėjams, dirbantiems bendrojo ugdymo mokyklose, siekiantiems ugdyti ir tobulinti šiam darbui reikalingas kompetencijas. Bendra programos trukmė – 30 akademinių valandų: 20 valandų – nuotolinio mokymo per „Teams“ platformą, 10 valandų – savarankiško mokymo.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Mokytojo padėjėjo funkcijos ir vaidmenys ugdymo procese. | Supažindinimas su darbo funkcijas reglamentuojančiais dokumentais. Mokytojo padėjėjo darbo pagrindiniai uždaviniai, etikos principai ir taisyklės teikiant pagalbą. Sunkumai ir iššūkiai, kylantys mokytojo padėjėjo darbe. |
| 2. Vaiko raidos sutrikimai ir saugios psichosocialinės aplinkos kūrimas ugdymo proceso dalyviams. | Pagrindiniai vaiko raidos etapai ir raidos uždaviniai. Priežastys, sąlygojančios specialiuosius ugdymosi poreikius. Mokinių specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimas ir pagalbos principai. Netinkamo elgesio prevencija ir intervencija |
| 3. Darbas su specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turinčiais vaikais. Vaikų su specialiaisiais ugdymosi poreikiais ugdymo metodai. | Dėstymo metu bus nagrinėjami įvairūs specialieji ugdymosi poreikiai, sutelkiant dėmesį į dažniausiai pasitaikančius mokymosi sutrikimus, ypač į skaitymo ir rašymo sunkumus. Bus analizuojami neurologiniai sutrikimai (autizmo spektras, dėmesio ir hiperaktyvumo sutrikimas), kalbos ir komunikacijos sutrikimai, taip pat emociniai ir socialiniai vaikų patiriami iššūkiai ugdymo įstaigose. Didžiausias dėmesys bus skirtas skaitymo ir rašymo sutrikimams. Bus pristatomi skirtingi disleksijos tipai, jų pasireiškimo būdai bei veiksmingos intervencijos. Analizuojant pamokų vaizdo medžiagą, bus demonstruojamos įvairios pedagoginės strategijos ir priemonės, padedančios vaikams su disleksija pagerinti skaitymo ir rašymo įgūdžius. |
| 4. Efektyvaus komandinio darbo prielaidos. | Bendradarbiavimas su pedagogais, švietimo pagalbos specialistais, ugdytinių tėvais. Pozityvios komunikacijos palaikymas, konfliktų prevencija ir sprendimas. Kritikos priėmimas ir išsakymas. |
| 5. Technologijos šiuolaikiniame ugdyme: individualizuotų ugdymo priemonių kūrimas. | Dėstymo metu susipažindinsime su šiuolaikinėmis technologijomis, kurios transformuoja švietimą. Išsamiai nagrinėsime Canva platformą ir dirbtinio intelekto galimybes kuriant individualiai pritaikytas ugdomąsias priemones vaikams su specialiaisiais poreikiais. Kiekvienas dalyvis turės galimybę praktiškai pritaikyti įgytas žinias ir sukurti savo užduotį. Aptarsime, kaip dirbtinis intelektas gali padėti efektyviau planuoti ir organizuoti mokymo procesą. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 20 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Kita
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.