Kauno technologijos universitetas
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Lyderystė pripažįstama svarbia ne tik organizacijų valdyme, bet visuose lygiuose, kur pageidaujamas bendrų vertybių ir tikslų tapatumas su asmeniniais. Todėl vis didesnė svarba skiriama lyderystės įgūdžių įgijimui, taip siekiant užtikrinti ne tik organizacijų vadovų, bet ir kitų lygių darbuotojų veiklos efektyvumą. Programa skirta visiems, siekiantiems įsisavinti lyderystę kaip asmeninius įgūdžius, norintiems geriau pažinti save ir suprasti kitus. Programos trukmė – 80 ak. val., iš jų 54 ak. val. sudaro nuotoliniai užsiėmimai, 26 ak. val. – savarankiškas darbas. Sėkmingai baigęs šią programą asmuo gebės taikyti lyderystės įgūdžių vertinimo ir ugdymo metodus, formuluoti tikslus, sutelkti ir motyvuoti komandą, atpažįstant ir suvaldant perdegimą, teikti grįžtamąjį ryšį, praktiškai taikyti koučingo įrankius. Gavus teigiamą įgytų kompetencijų įvertinimą, išduodamas neformaliojo švietimo programos pažymėjimas ir suteikiami kreditai, pripažįstami aukštojoje mokykloje nustatyta tvarka.
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Lyderystės esmė ir tipai | Supažindinama su lyderystės ir vadovavimo esme, lyderystės koncepcijomis, pagrindinėmis lyderių ir vadovų savybėmis ir tipais, ugdomi praktiniai įgūdžiai vertinant dalyvių asmeninės lyderystės atitikimą lyderystės koncepcijoms ir tipams. |
| 2. Lyderio įtaka | Supažindinti su lyderio įtakos šaltiniais, formalia ir asmenine įtaka, teigiamais ir neigiamais lyderio įtakos rezultatais. Ugdomi gebėjimai taikyti formalią ir asmeninę įtaką. |
| 3. Lyderio asmenybės pažinimas | Supažindinama su lyderio asmenybės samprata ir tipologijomis, identifikuojami dalyvių lyderystės gebėjimai, sudarant individualų lyderystės gebėjimų profilį. |
| 4. Lyderio asmeniniai gebėjimai | Supažindinama su lyderio intelektiniais gebėjimais, ugdomi praktiniai įgūdžiai, susiję su emociniu intelektu, asmenine atsakomybe, pasitikėjimu savimi ir patikimumu, pozityviu mąstymu. |
| 5. Asmeniniai tikslai ir vertybinės nuostatos | Supažindinama su asmeninių vertybinių nuostatų, organizacijos vertybių ir asmeninių tikslų sąsaja. Ugdomi praktiniai įgūdžiai nustatant, formuluojant ir perteikiant asmeninius tikslus. |
| 6. Lyderystės gebėjimų ugdymas taikant koučingo principus | Supažindinama su koučingo esme ir taikymo galimybėmis, koučingo pokalbio struktūra. Ugdomi praktiniai koučingo pokalbio pravedimo ir asmeninio pokyčių plano sudarymo įgūdžiai. |
| 7. Tarpasmeniniai lyderystės gebėjimai | Supažindinama su tarpasmenine komunikacija, pagrindiniais vadovo ir darbuotojų bendravimo trikdžiais, grįžtamojo ryšio technikomis. Ugdomi praktiniai grįžtamojo ryšio suteikimo ir priėmimo įgūdžiai. |
| 8. Efektyvi komanda ir jos sutelkimas | Supažindinama su komandų formavimo ir komandinių procesų ypatumais, bendradarbiavimu ir bendro tikslo siekimo strategijomis. Ugdomi praktiniai įgūdžiai efektyviai dirbti komandoje. |
| 9. Organizaciniai lyderystės gebėjimai | Supažindinti su darbuotojų motyvavimo, įsitraukimo, delegavimo ir įgalinimo, kūrybiško problemų sprendimo praktikomis. Ugdomi darbuotojų poreikių vertinimo ir motyvavimo priemonių parinkimo, remiantis darbuotojų motyvacijos vertinimu, įgūdžiai. |
| 10. Perdegimas ir jo suvaldymas | Supažindinama su darbuotojo psichologine ir darbine branda, perdegimo sindromu ir jo pasireiškimu. Ugdomi darbuotojų valdymo pagal asmenybės brandą gebėjimai, perdegimo atpažinimo ir jo poveikio mažinimo įgūdžiai. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 39 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 15 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 26 akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Dėkoju gerbiamai dėstytojai už įdomias paskaitas, nuolatinį atgalinį ryšį ir skatinimą tobulėti. Buvo jaučiamas atsakingas dėstytojs įsitraukimas, puikiai suplanuotos paskaitos, daug individualsu dėmesio buvo skiriama kiekvienam klausytojui.
Puikūs mokymai, labai įtraukiantys, įdomūs. Buvo labai daug praktinių užduočių. Lektorė tikrai išmano temą, puikiai organizavo darbą, ne tik išdėstė medžiagă, bet analizavome konkrečius realius pavyzdžius.
Nuoširdžiai dėkoju lektorei už atvirumą, pagalbą, šilumą, nuoširdumą ir begalybę žinių, kurias suteikė mokymosi metu. Gavau žymiai daugiau nei tikėjausi.
Nuostabūs mokymai, kuriuos tikrai rekomenduosiu ir savo kolegoms.
Išsamūs, įdomūs ir naudingi mokymai. Kompetetinga, labai maloni dėstytoja.
Kursas buvo tikrai įdomus ir naudingas. Labai daug praktinių patarimų ir įžvalgų. Profesionalus medžiagos pateikimas.