Vytauto Didžiojo universitetas
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Neformaliojo suaugusiųjų švietimo programos „Konfliktų mediacija“ tikslas - ugdyti įvairių sričių vadovų ir specialistų mediacijos gebėjimus, įgalinančius juos savo profesinėje aplinkoje nešališkai valdyti tarpasmeninių, tarpgrupinių ir kt. konfliktų mediacijos procesą, skatinant konfliktuojančias puses siekti susitarimo ir/ar priimti sprendimą. Mediacijos metodas padeda valdyti konfliktus ir siekti susitarimo, kai konfliktuojančioms šalims nepavyksta pasiekti to savo jėgomis ar yra poreikis efektyviau tai daryti ir trečioji šalis tampa tarpininku.
Programoje dalyviai išmoks mediacijos kaip metodo ir gebės taikyti jį sprendžiant konfliktines situacijas savo profesinėje aplinkoje.
Mokymų programa pagrįsta 3 pagrindiniais principais: įgyti žinias, įsisąmoninti turimas nuostatas ir lavinti gebėjimus.
Programos apimtis 81 akad. val.
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Mediacijos taikymo galimybių mokymų dalyvių profesinėje aplinkoje aptarimas ir praktinių mediacijos gebėjimų lavinimas. | Mediacijos technikų taikymas skirtinguose profesiniuose bei socialiniuose kontekstuose. |
| 2. Konflikto priežastys. Veiksniai, eskaluojantys ir deskaluojantys konfliktus. | Veiksniai, skatinantys konfliktus. Suvokimo interpretacijos. Nuostatų reikšmė konfliktuose. Konfliktogeninė kalba. Veiksniai, padedantys efektyviai bendrauti. Kalbėjimo ir klausymosi ypatumai, padedantys geriau išgirsti ir suprasti pašnekovą. Konstruktyvaus grįžtamojo ryšio suteikimo principai. |
| 3. Susipažinimas su konfliktų mediacijos metodu. | Mediacijos samprata, paskirtis ir principai. Mediacijos stilių apžvalga. Mediatoriaus vaidmuo. Efektyvus ir neefektyvus mediatoriaus elgesys. |
| 4. Mediacijos procesas ir įrankiai. | Mediacijos proceso etapai. Derybos mediacijos procese. Mediatoriaus praktiniai įrankiai ir technikos. |
| 5. Supervizija/patirčių aptarimas. | Mokymų dalyvių praktinės patirties aptarimas. |
| 6. Konflikto samprata ir raiškos mechanizmai. | Konflikto samprata moderniųjų pschologijos teorijų kontekste. Konflikto požymiai. Psichologiniai konflikto raiškos mechanizmai (projekcija, socialinė kontaminacija ir pan.). Konflikto stadijos. Procesinis ir struktūros konflikto modeliai. Konfliktų tipai ir jų ypatumai. |
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 40 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 14 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 27 akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Kita
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens (lektoriaus) darbą?
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo (lektorius) sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
Ar mokymų vieta / virtuali mokymosi aplinka buvo palanki mokymuisi?
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
Labai geri mokymai ir lektoriai. Tik geriausi atsiliepimai. Ačiū | Labai geri mokymai ir lektoriai. Tik geriausi atsiliepimai. Ačiū
Turėtų būti aiškiai ištransliuota prieš registruojantis mokymams, jog bus būtina turėti situaciją, tinkamą praktinei užduočiai atlikti. | Turėtų būti aiškiai ištransliuota prieš registruojantis mokymams, jog bus būtina turėti situaciją, tinkamą praktinei užduočiai atlikti.
Kursas intensyvus, todėl visą dieną išlaikyti dėmesį prie kompiuterio yra labai sudėtinga. Tam, kad geriau įsisavinti informaciją, siūlyčiau kursą šiek tiek išskaidyti. Gal pirmas tris dienas, kai dėstoma teorija, išskaidyti į 6 susitikimus po keturias valandas. O dienas, kai atliekama praktika/pristatomi darbai palikti pilnas. Didelis ačiū tiek dėstytojams, tiek koordinavimo komandai už aiškią informaciją, atsiųstą medžiagą ir draugiškus priminimus. Kursus tikrai rekomenduosiu. | Kursas int
Psichologams, norintiems mokytis mediacijos turėtų būti gerokai trumpesni mokymai, nes teorinė dalis apie konfliktus yra labai gerai žinoma. Taip pat mokymų aprašyme turėtų būti paminėta, kad šie mokymai nėra skirti asmenims, norintiems tapti licencijuotais mediatoriais, nes mokymai neapima teisinės dalies ir po šių mokymų mediatorių egzamino laikyti negalima. | Psichologams, norintiems mokytis mediacijos turėtų būti gerokai trumpesni mokymai, nes teorinė dalis apie konfliktus yra labai gerai ži
8 val. per dieną yra per ilgas mokymosi laikas, siekiant nuotolinio mokymosi būtu išlaikyti dėmesį. Siūlymas mokymus išskaidyti į ilgesnį laikotarpį, t. y. kursą daryti 10 dienų po 4 val. Patys mokymai yra labai geri, informatyvūs ir įtraukiantys. Dėstytojai puikiai pristatė temas, puikus balansas tarp teorinių žinių pristatymo ir praktinių užduočių įgyvendinimo. Rekomenduoju rinktis šiuos mokymus. | 8 val. per dieną yra per ilgas mokymosi laikas, siekiant nuotolinio mokymosi būtu išlaikyti dėme
Nuostabūs kursai! Labai daug patobulėjau, įgytas žinias jau pritaikau savo kasdienybėje. Vienintelis tobulintinas dalykas būtų tik užsiėmimų trukmė per dieną, nes į dienos pabaigą dėl informacijos gausos ir intensyvumo, bei ilgos užsiėmimų trukmės būdavo labai sunku priimti informaciją. | Nuostabūs kursai! Labai daug patobulėjau, įgytas žinias jau pritaikau savo kasdienybėje. Vienintelis tobulintinas dalykas būtų tik užsiėmimų trukmė per dieną, nes į dienos pabaigą dėl informacijos gausos ir int
Mokymai super intensyvus, todel siulyciau geriau skirti 6 dienas, o ne 5 dienas, tai sumazinant kruvi, intensyvuma bei darbo valandu skaiciu per diena. | Mokymai super intensyvus, todel siulyciau geriau skirti 6 dienas, o ne 5 dienas, tai sumazinant kruvi, intensyvuma bei darbo valandu skaiciu per diena.
Mokymų metu gauta informacija buvo svarbi, suprantant mediacijos vykdymo procesą, kaip jį įgyvendinti. | Mokymų metu gauta informacija buvo svarbi, suprantant mediacijos vykdymo procesą, kaip jį įgyvendinti.
Pageidautina, jog nekorektiškai bendraujančių asmenų dalyvavimo ar pasisakymų galimybė būtų apribota arba prašoma tam tikrais atvejais didesnio lektorių įsitraukimo, kai girdimi mokymų dalyvių tendencingi nekorektiški pasisakymai. | Pageidautina, jog nekorektiškai bendraujančių asmenų dalyvavimo ar pasisakymų galimybė būtų apribota arba prašoma tam tikrais atvejais didesnio lektorių įsitraukimo, kai girdimi mokymų dalyvių tendencingi nekorektiški pasisakymai. | Prieš pasirenkant mokymus, nebuvo
Informacija ir lygis šiek tiek mokyklinis. Teisinėje veikloje nelabai padedanti informacija, labiau orientuota į psichologiją ir socialinį darbą. Daug bendravimo ir diskusijų. Todėl kursų metu dirbantiems žmonėms nelabai tinkamas. Daliai galbūt tai pliusas, mano lūkesčiai buvo labiau savarankiškas mokymasis su lektorių pagalba, mokslinės informacijos, tyrimų gavimas, kaip daugelyje Courseros kursų. | Informacija ir lygis šiek tiek mokyklinis. Teisinėje veikloje nelabai padedanti informacija, lab