.jpg)
Vytauto Didžiojo universitetas
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Edukacijos yra skirtos žinių perdavimui, įgūdžių perdavimui, vertybių ir pažinimo kompetencijų plėtojimui. Galima rasti itin daug įvairių edukacijų formų, rūšių, sričių. Dalyviams padėsime susidėlioti edukacinius tikslus, galimą struktūrą ir įvairius modelius. Gyvūnų asistuojama edukacija – pasaulyje populiarėjantis edukacijos metodas, tinkantis įvairaus amžiaus ir sveikatos būklės asmenims. Jo veiksmingumas įrodytas moksliškai ir turi neurofiziologinį pagrindą. Jis ypač naudingas ypatingų poreikių turinčių asmenų integracijoje, įtraukiajame ugdyme. Tyrimai rodo, kad šis edukacijos būdas nepriklausomai nuo amžiaus grupės stiprina pasitikėjimą savimi, lavina pastabumo, supratingumo įgūdžius, skatina kūrybiškų ir darnų gyvenimą su savimi bei aplinka. Mokymai skirti pedagogams, edukologams, neformaliojo ir įtraukiojo ugdymo ugdymo specialistams, socialiniams darbuotojams. Praktiniai užsiėmimai vyks VšĮ „Stebuklingi draugai“ erdvėse kartu su asistuojančiais gyvūnais.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Edukacija – koks tikslas ir veiksmingiausias kelias? | Bus pristatomi mokymosi principai ir mokymosi veiklos, kaip tobulinama mokymosi kompetencija priklausomai nuo tikslinės grupės. |
| 2. Gyvūnų asistuojamosios veiklos | Dalyviai bus supažindinami su pagrindinėmis gyvūnų asistuojamųjų veiklų sąvokomis, rūšimis, praktiniu taikymu, teisiniu reguliavimu. |
| 3. Mokymosi veiklos per edukacijas | Dalyviai susipažins su pagrindiniais mokymosi veiklų kriterijais ir elementai, gebės nustatyti bet kokios edukacijos mokymosi veiklą. |
| 4. Gyvūno ir žmogaus sąveikos psichofiziologiniai mechanizmai | Gyvūno ir žmogaus sąveikos psichofiziologiniai mechanizmai, procesai žmogaus organizme, vykstantys pozityvaus gyvūno ir žmogaus kontakto metu, jų poveikis žmogaus psichologinei būklei ir kognityviniams gebėjimams. |
| 5. Asmens saugumo ir gyvūnų gerovės užtikrinimas | Saugaus ir tinkamo elgesio su gyvūnais pagrindai, gyvūnų gerovę reglamentuojantys teisės aktai, rūšių specifiniai poreikiai, žmogaus ir gyvūno komunikacija, kontraindikacijos gyvūnų asistuojamoms intervencijoms, pirmoji veterinarinė pagalba gyvūnui, higienos reikalavimai, zoonozių profilaktika. |
| 6. Edukacijų ypatumai vaikams ir paaugliams | Edukacijos sandara pagal tikslines grupes. Gyvūnų asistuojamoms edukacijos ypatumai ir veiklų formatas dirbant su įvairaus amžiaus vaikais bei paaugliais. |
| 7. Gyvūnų asistuojamos edukacijos ypatumai esant specialiesiems poreikiams | Gyvūnų asistuojamos edukacijos ypatumai dirbant su specialiųjų poreikių turinčiais asmenimis, gyvūnų vaidmuo įtraukiajame ugdyme. |
| 8. Suaugusiųjų mokymosi kompetencijos stiprinimas. Gyvūnų asistuojama edukacija suaugusiems | Mokymosi planas, mokymosi veiksmų pasirinkimas ir atitikimas lūkesčiams. Gyvūnų asistuojama edukacija, patyriminis ugdymas suaugusiame amžiuje. |
| 9. Gyvūnų asistuojama edukacinė rekreacija | Gamtinių faktorių panaudojimas asistuojant gyvūnams, gyvūnų asistavimas taikant skirtingus rekreacijos metodus. |
| 10. Individualus edukacijos projektas bei projekto pristatymas | Visus užsiėmimus dalyviai pildys savo edukacijos planą, generuos idėją edukacinei veiklai bei pabaigoje pristatys mokymosi grupei. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.