Kauno technologijų mokymo centras
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Vidaus ir išorės dekoravimo, pritaikant floristikos, rankdarbių ir pynimo iš vytelių su tautodailės elementais techniką neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi programa yra skirta Lietuvoje dirbantiems, įgijusiems išsilavinimą 18-65 m., asmenims, kurie gebėtų kurti interjero ir eksterjero fitokompozicijas, rankdarbius ir dirbinius iš vytelių su tautodailės elementais. Programai skirta 135 val., 5 kreditai. Įgyjamos arba patobulinamos augalų įvairios paskirties bei skirtingų aplinkos sąlygų interjerams bei jų prieigoms parinkimo, interjero fitokompozicijų kūrimo, fitokompozicijų eksterjere komponavimo, medžiagų ir vėlimo priemonių, rišimo įrankių ir žaliavų parinkimo, rankdarbių vėlimo, mazgų rišimo, etninių dirbinių rišimo, gaminių pritaikymo namų interjerui, tradicinių liaudies karpinių karpymo, apskritųjų krepšių pynimo būdų, dekoratyvinių lėkščių ir kitų dirbinių, naudojant įvairias medžiagas, pynimo ir pritaikymo interjero puošybai profesinės kompetencijos.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Rankdarbių rišimas iš šieno, šiaudų ir panašių medžiagų | Rišimo medžiagos, jų rinkimas ir paruošimas. Darbui naudojamos priemonės ir įrankiai. Etninių dirbinių iš šiaudų, šieno ir žolynų rišimas. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gaminių pritaikymas interjere. |
| 2. Dekoratyvinių dirbinių pynimas | Dekoratyvinių dirbinių pynimas pagrindiniais, pilnaisiais pynimo būdais pagal technologinį aprašą. Skaičiavimas pagal technologinį aprašą. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gaminių pritaikymas interjere. |
| 3. Rankdarbių iš popieriaus gamyba | Karpinių technikos ištakos ir tradicijos. Karpinių rūšys. Karpinių karpymas žirklėmis. Buityje taikomų karpinių pjaustymas. Dekoravimas karpiniais. Matmenų taikymas karpinyje. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gaminių pritaikymas interjere. |
| 4. Interjero floristinio apipavidalinimo projekto parengimas | Interjero floristinio apipavidalinimo projektavimo etapai. Konkretaus interjero floristinio apipavidalinimo projekto parengimas. Susipažinimas su apželdinimo projektavimo programomis ir jų taikymas. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas |
| 5. Nesudėtingos formos krepšių pynimas | Krepšių karkasų formos, konstrukcijos ir krepšių karkasų gamybos eiliškumas. Karkasinių krepšių pynimas pilnaisiais pynimo būdais pagal darbo schemas. Krepšių be formos pynimas pagrindiniais pynimo būdais pagal darbo schemas. Dirbinių užbaigimas pagrindiniais užbaigimo būdais (dviejų, trijų porų vytelių pyne, kasa) pagal darbo schemas. Skaičiavimas, naudojant darbo schemas. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gaminių pritaikymas interjere. |
| 6. Indų, vazonų, talpų parinkimas įvairių tipų interjerams | Indų, vazonų, talpų įvairovė. Indų, vazonų, talpų parinkimas įvairių tipų interjerams. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas indų, vazonų, talpų interjerams parinkimas. |
| 7. Artimiausių interjero prieigų (balkonai, lodžos, verandos, terasos) stiliai ir jiems būdingos savybės | Balkono, lodžijos, verandos ir terasos paskirtis, skirtumai, savybės. Uždaros ir atviros erdvės. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Susipažinimas su interjero stiliais ir jų taikymas. |
| 8. Patalpų augalai | Patalpų augalų klasifikavimas pagal dekoratyviąsias savybes. Patalpų augalų klasifikavimas pagal klimatines juostas. Patalpų augalų priežiūra. "Excel" programos naudojimas, sudarant augalų sąrašą. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. |
| 9. Paprastos konstrukcijos dekoratyvinių dirbinių iš pluošto | Paprastos konstrukcijos dekoratyvinių dirbinių pynimas iš pluošto kryželiu pagal darbo schemą. Skaičiavimas, naudojant darbo schemas. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gaminių pritaikymas interjere. |
| 10. Gėlynų sąvoka ir įvairovė | Gėlynų sąvoka ir įvairovė, planavimas. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gėlynų planavimas. |
| 11. Floristiniai aksesuarai interjero fitokompozicijoms | Aksesuarų, naudojamų interjero fitokompozicijoms, asortimentas. Floristinių aksesaurų parinkimas ir taikymas, kuriant konkrečias fitokompozicijas interjerui. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas fitokompozicijų kūrimas. |
| 12. Augalų parinkimas pagal bioekologinius ir dekoratyvinius interjero kriterijus interjerams | Augalų parinkimas komercinės, gamybinės, visuomeninės ir gyvenamosios paskirties interjerui pagal bioekologinius ir dekoratyvinius interjero kriterijus. Augalų parinkimas skirtingų aplinkos sąlygų interjerams bei jų prieigoms. |
| 13. Lauko dekoratyvieji augalai | Lauko dekoratyviųjų medžių ir krūmų asortimentas. Lauko dekoratyviųjų žolinių augalų asortimentas. "Excel" programos naudojimas, sudarant augalų sąrašą. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. |
| 14. Fitokompozicijų interjerams tipologija | Florariumas, poludariumas, dykumų sodas. Soliterai. Vertikalios fitokompozicijos. Mini kompozicijos. Keičiamos fitokompozicijos. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas fitokompozicijų kūrimas. |
| 15. Augalų paruošimas komponavimui | Augalų tarpusavio suderinamumas ir parinkimas komponavimui vazonuose. Augalų paruošimas komponavimui vazonuose. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas augalų komponavimas. |
| 16. Rankdarbių iš tekstilės rišimas | Pagrindiniai rišimo įrankiai ir žaliavos. Pagrindinių mazgų rišimo technikos, mazgų derinimas tarpusavyje. Rišimo būdu pagamintų dirbinių asortimentas. Rištų gaminių pritaikymas namų interjerui. Mazgų skaičiavimas rišimo procese. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas gaminių pritaikymas interjere. |
| 17. Dekoratyvinių dirbinių vėlimas | Medžiagos ir vėlimo priemonės. Veltų dirbinių asortimentas. Vėlimas šlapiuoju būdu. Vėlimas sausuoju būdu. Pagamintų gaminių pritaikymas namų interjerui. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas dirbinių vėlimas ir gaminių pritaikymas interjere. |
| 18. Lauko augalų vazonuose paruošimas komponuoti | Tikslingas priemonių, talpų lauko augalams vazonuose parinkimas, paruošimas komponuoti. Lauko augalų vazonuose paruošimas komponuoti. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Kūrybiškas fitokompozicijų komponavimas. |
| 19. Patalpų augalų sodinimas, dauginimas ir auginimas | Augalų sodinimas, dauginimas. Patalpų augalų laistymas, tręšimas, genėjimas, atnaujinimas. Patalpų augalų laikymo ir realizacijos sąlygos. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. |
| 20. Interjero ir artimiausių prieigų stiliai ir jiems būdingi bruožai | Klasikinis, moderno, kaimiško, šiuolaikinio, skandinaviško stiliaus interjeras ir jam būdingi bruožai. Proceso planavimas, uždavinių siekti tikslų išsikėlimas. Susipažinimas su interjero stiliais ir jų taikymas. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 100 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Siūlau pakoreguoti programą pagal realius mokymus, kad klientai gautų tai, dėl ko atėjo. Kai kada jautėsi mokytojo nepasiruošimas mokymams, gal programos neturėjimas, nes akivaizdžiai buvo „tempiamas“ laikas, toks nepagarbus elgesys su klientais erzino, kėlė nereikalingas apkalbas. Kai kada trūko atsižvelgimo į pažengusius mokinius, buvo orientuota pagrinde į pradinį lygį. Mokymus organizuoti ne daugiau kaip po 2- max 3 vakarus per savaitę – buvo per daug po 3-4 vakarus savaitėje, labai išvargau į pabaigą. Iš esmės, didžioji dalis mokytojų buvo lankstūs, atsižvelgdavo į moknių pageidavimus. Dar kartą pasikartosiu, kad man mokymai buvo naudingi, gerai praleidau laiką, daug ko išmokau, susipažinau su įdomiais žmonėmis, rekomenduosiu mokymus kitiems. Dėkoju :)
Per ilgi dienos užsiėmimai, užsitęsiantys iki 21.15.
Nors mokymų programa pilnai išpildyta nebuvo, tačiau mokymų turinys buvo praktiškas, naudingas ir ateities perspektyvoje tiksliniai pritaikytinas. Mokymai ne tik atnaujino turimas žinias, bet ir suteikė naujų kompetencijų, galimybių tobulėjimui ir naujų idėjų kūrybai bei savirealizacijai. Rankdarbių ir vytelių programos dėstytojai visiems užsiėmimams buvo pasiruošę, mielai dalinosi savo praktinėmis žiniomis ir idėjomis kasdienio ir šventinio dekoro tema. Šiuos kursus mielai rekomendavau savo kolegoms. Nuoširdus ačiū mokymo įstaigos valgyklos personalui už kasdienę šviežią ir skanią vakarienę, kuri prisidėjo prie produktyvaus keturias valandas trunkančio praktinio mokymo proceso. Ačiū !!!
kursai kiek per intensyvūs, 4 dienos per savaitę per daug. Informacija aiški, koncentruota, praktikos pakankamai.
Patiko kursai
Užsiėmimų tvarkaraštis sudarytas neatsižvelgiant į dirbančiųjų poreikius, buvo per daug įtemptas tvarkaraštis
Tikrai pasiulysiu pažįstamiems ir draugams Kursuok.gavau labai daug naudingos informacijos
Mokymosi programa galėjo vykti į savaitę 2-3kartus
Užsiėmimai 5 k./sav. dirbančiam žmogui yra per įtemptas. Patogiau būtų 2-3 k./sav., tačiau užtrūkęs ilgiau mėnesių.