.jpg)
Vytauto Didžiojo universitetas
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Programos tikslas – praktiškai tobulinti viešojo kalbėjimo anglų kalba (B2+ lygmenyje) kompetenciją. Mokymosi programos trukmė – 54 kontaktinės akademinės valandos. Išklausę šį kursą dalyviai išmoks struktūruoti savo pranešimą anglų kalba, sklandžiai ir pasitikinčiai reikšti savo mintis, moderuoti klausytojų diskusiją ir atsakinėti net į pačius netikėčiausius auditorijos klausimus. Mokymų dalyviai įvaldys strategijas, padedančias įtaigiai pradėti kalbą, atidžiai išanalizuoti, sudominti ir išlaikyti klausytoją. Taikyti strategijas, padedančias atsikratyti viešojo kalbėjimo baimės ir demonstruoti pasitikinčią kūno kalbą. Mokymus veda kompetetinga universiteto dėstytoja.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Pranešimas tarptautinei auditorijai: „žemo“ ir „aukšto“ konteksto komunikacija | Dalyviai pristatys trumpus pranešimus, taikydami „žemo“ ir „aukšto“ konteksto komunikacijos strategijas, atsižvelgiant į kultūrinius skirtumus. |
| 2. Naudingi pranešimo posakiai: įžanga, dėstymas, išvados | Dalyviai išmoks naudingų posakių, tinkamų naudoti pranešimo įžangoje, dėstyme ir baigiamojoje dalyje, suteikti pranešimui aiškią struktūrą ir padėti klausytojui lengviau suprasti ir įsiminti pranešimo turinį. |
| 3. Daugiakalbė kompetencija, „minkštieji“ gebėjimai ir jų įtaka viešąjam kalbėjimui | Besimokantieji bus supažindinti su daugiakalbės kompetencijos ir „minkštųjų“ gebėjimų įtaka efektyviam viešąjam kalbėjimui, atsižvelgiant į kultūrinį kontekstą, emocinį intelektą ir komunikacijos įgūdžius. |
| 4. Pranešėjo pasitikėjimas ir savivertė: netikėtumai ir „nepatogūs“ auditorijos klausimai | Besimokantieji išmoks naudoti strategijas, padedančias susidoroti su netikėtumais pranešimo metu arba sudėtingais auditorijos klausimais, neprarandant pasitikėjimo savimi. |
| 5. Statistikos ir grafikų pristatymas | Besimokantieji išmoks aiškiai ir suprantamai pristatyti grafikus ir statistinius duomenis. |
| 6. Aktyvus žodynas kalbos vertinimui | Besimokantieji išmoks vertinti ir aprašyti kalbas oficialiu stiliumi, naudojant reikiamą žodyną ir gramatines struktūras. |
| 7. Kūrybinių dirbtuvių organizavimas, naudojant problemų sprendimo metodą | Dalyviai išmoks organizuoti kūrybines dirbtuves, naudojant problemų sprendimo metodą ir veiklas, kurių metu klausytojai turi analizuoti ir spręsti realias problemas, skatinant kūrybiškumą ir bendradarbiavimą. |
| 8. Demografinė, psichologinė ir kontekstinė auditorijos analizė: kaip pasiekti tikslinę auditoriją? | Analizuojant demografinius, psichologinius ir kontekstinius faktorius, besimokantieji išmoks taikyti efektyvias strategijas, skirtas pasiekti ir įtraukti norimą auditoriją pranešimo metu. |
| 9. Kaip įveikti viešojo kalbėjimo baimę? | Mokymų dalyviai išmoks taikyti įvairias strategijas, padedančias įveikti viešojo kalbėjimo baimę ir įgyti pasitikėjimo savimi, pristatant informaciją ar idėjas prieš auditoriją. |
| 10. Efektinga pranešimo pradžia. Įtaigaus pranešimo principai. Neverbalinė kalba | Dalyviai išmoks naudoti esminius verbalinius ir neverbalinius komunikacijos elementus, skirtus sužadinti auditorijos dėmesį ir efektyviai perduoti savo žinutę. |
| 11. Pranešimo klausytojų tipai ir bendravimo su jais strategijos | Dalyviai išmoks atskirti klausytojų tipus ir taikyti efektyvaus bendravimo su jais strategijas, padedančias pranešėjui tinkamai adaptuoti savo žinutę ir padaryti poveikį auditorijai. |
| 12. Naudingi posakiai ir gebėjimai: bendradarbiavimas, diskusijos organizavimas, paaiškinimas, nuomonės reiškimas, mandagus įsiterpimas į pokalbį, apibendrinimas | Dalyviai taikys pagrindinius komunikacijos elementus, sąlygojančius sėkmingą bendravimą su auditorija: išmoks organizuoti diskusijas, paaiškinti, reikšti nuomonę, mandagiai įsiterpti į pokalbį ir apibendrinti. |
| 13. Auditorijos įtraukimas: kaip pravesti kūrybines „dirbtuves“? | Besimokantieji išmoks įtraukti auditoriją į aktyvias veiklas, skatinant interakciją ir praktinį mokymąsi. |
| 14. Kalbos struktūravimas pagal PERMA moodelį: kaip „užkabinti“ ir išlaikyti klausytoją? | Dalyviai išmoks sukurti pranešimus, kurie gali paveikti klausytoją emociškai, būti prasmingi, įtraukiantys ir produktyvūs. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 40 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 14 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 27 akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.