Mokymų teikėjo pateikta informacija
Lyderystės mokymų programa siekia padėti dalyviams išsiugdyti esminius lyderystės įgūdžius, reikalingus šiuolaikinėje dinamiškoje darbo aplinkoje. Programa apima tokius svarbius aspektus kaip efektyvus komandos valdymas, sprendimų priėmimas, konfliktų valdymas ir lyderio komunikacijos tobulinimas. Dalyviai bus supažindinti su naujausiomis lyderystės teorijomis ir praktikomis, kurios leis jiems ugdyti savo gebėjimą įkvėpti, motyvuoti bei skatinti kolegas siekti bendrų tikslų. Mokymų metu bus naudojami interaktyvūs metodai, tokie kaip praktiniai užsiėmimai, grupinės diskusijos ir atvejų analizė, kurie padės geriau įsisavinti įgytas žinias ir pritaikyti jas realiose situacijose.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Įvadas | Pristatomi mokymų tikslai, eiga, struktūra ir skaitmeninių įrankių naudojimas |
| 2. Lyderystės apibrėžimas. | Dalyviai kuria lyderystės apibrėžimą, naudojant skaitmeninę diskusijų platformą (pvz., „Miro“). |
| 3. Vadovavimas, vadyba ir lyderystė. | Diskusija apie tai, kuo skiriasi vadovavimas, vadyba ir lyderystė. Atsakymų ieškoma analizuojant įvairias kasdienes situacijas. |
| 4. Būti pasekėju. | Dalyviai nagrinėja pasekėjo vaidmenį, naudodamiesi skaitmeninėmis anketomis arba apklausų įrankiais (pvz., „Google Forms“). |
| 5. Grįžtamasis ryšys | Praktinė užduotis teikti grįžtamąjį ryšį per „Slack“ arba kitą panašią platformą, integruojant AI rekomendacijas (pvz., „Grammarly“ su AI pagalba). |
| 6. Emocinis intelektas | Naudojamos AI įrankiai, tokie kaip „EQ-i 2.0“, emocinio intelekto vertinimui ir tobulinimui. |
| 7. Motyvacijos teorijos, jų taikymas praktikoje ir ryšys su lyderystės teorijomis. | Dalyviai nagrinėja motyvacijos teorijas ir jų praktinį taikymą per skaitmenines apklausas ir atvejų analizę (pvz., naudojant „SurveyMonkey“). |
| 8. Lyderystės teorijos ir jų taikymas praktikoje. | Dalyviai analizuoja lyderystės teorijas, naudojant skaitmenines vizualizacijas ir diagramas (pvz., „Canva“ arba „Lucidchart“) |
| 9. Transformacinė lyderystė ir lyderystės kompetencijos. | Naudojamas AI įrankis lyderystės stilių analizei ir kompetencijų tobulinimui (pvz., „Crystal Knows“) |
| 10. Įtakos darymo įrankiai. Įtaka ir transformacinė lyderystė. | Kalbama apie konkrečius būdus daryti įtaką pritaikant transformacinės lyderystės teoriją. |
| 11. Klausymas. | Naudojamos skaitmeninės priemonės, skirtos aktyviam klausymui (pvz., „Otter. ai“, įrašams analizuoti ir peržiūrėti). |
| 12. Koučingas. | Dalyviai taiko GROW modelį naudodamiesi skaitmenine koučingo platforma (pvz., „CoachAccountable“). |
| 13. Darbas su probleminiu pavaldiniu. | Dalyviai kuria veiksmų planą darbui su probleminiu pavaldiniu, naudojant skaitmeninius planavimo įrankius (pvz., „Trello“ ar „Asana“). |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.