Vytauto Didžiojo universitetas
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Mokymų programos tikslas – lavinti viešosios komunikacijos ir retorikos įgūdžius, pasitelkiant įvairias kūrybines užduotis. Po mokymų dalyviai geriau supras ir gebės pritaikyti pagrindinius viešųjų kalbų ir komunikacijos principus socialinėje ir darbo aplinkoje, išmoks įveikti viešojo kalbėjimo baimę ir efektyviai bendrauti su žmonėmis iš skirtingų kultūrų, valdyti konfliktines situacijas ir dalyvauti tarptautinėse derybose.
Mokymų metu dalyviai bus supažindinami su retorikos mokslo pagrindais, kūno kalba, argumentavimo principais ir viešosios kalbos paruošimo strategijomis. Taip pat įgis gebėjimą kūrybiškai ruošti ir pristatyti įvairią informaciją viešai taip, kad ji būtų lengvai suprantama ir įtikinama skirtingoms auditorijoms.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Komunikacijos esmė ir samprata | Komunikacijos laukas ir jo elementai. Vidinė ir išorinė komunikacija. Kokie komunikacijos kontekstai ir kas, ir kokios yra komunikacinės erdvės. |
| 2. Viešosios komunikacijos specifika | Kas yra viešoji komunikacija. Viešosios komunikacijos raida. Viešosios komunikacijos bruožai. Viešosios komunikacijos dalyviai. Informacijos siuntimas ir priėmimas viešosios komunikacijos būdu. |
| 3. Viešosios kalbos vientisumas (I dalis) | Kaip vyksta viešoji kalba. Kaip formuojama ir kokiu būdu skleidžiama informacija. Kalbinė raiška ir jos funkcijos. |
| 4. Viešosios kalbos vientisumas (II dalis) | Viešoji kalba. Viešojo kalbėjimo baimė: mitas ir/ar realybė. Baimių ar nerimo minimizavimas. Emocijų pokyčių valdymas. Viešojo kalbėjimo emocinių trikdžių identifikavimas ir galimas eliminavimas. |
| 5. Viešosios neverbalinės kalbos elementai | Pranešėjo stovėsena – tinkamos/netinkamos, priimtinos/nepriimtinos. Pranešėjo akių kontaktas. Pranešėjo gestų kalba. Pranešėjo judėjimas po auditorija. Balsas ir jo įtaigumas. Kūno kalbos estetika ir meninė raiška. |
| 6. Viešojo kalbėjimo turinio struktūra (I dalis) | Pradžia. Dėstomoji dalis. Pabaiga. Kas svarbiau. Būdingos klaidos ir kaip jų išvengti. |
| 7. Viešojo kalbėjimo turinio struktūra (II dalis) | Viešojo kalbėjimo struktūros pateikimo kūrybiškumo lavinimas. Pranešėjo kongruentumas. Prisiderinimas prie auditorijos ir darna su auditorija. Klausimų atsakymų sesija. Viešojo kalbėjimo „krizių“ valdymas. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 56 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Galvoju, kad būtų visai praertęs vienas papildomas užsiėmimas, kurio metu būtume darę namų darbus - t.y. kūrę tekstą. Būtų galimybė kuriant klausti lektoriaus , o labiausiai tai - būtų konkretus laikas kalendoriuje, kai va sėdi ir darai tai, ką reikia. :) rnBet iš esmės labai patiko mokymai, daug naudos, praktinių įžvalgų, konkrečių patarimų man, mano klaidų ir vietų kurias galiu tibulinti įvadrinimas. trumpai tariant - asmeninis dėmesys labai padėjo mokytis, drąsiau dalintis. Ačiū
7. Tikiu, kad šiems mokymams vykti gyvai būtų daug didesnis efektas, kadangi iškar praktikuotumėmės viešai kalbėti, tačiau iš kitos pusės, dalyvavimas gyvai, labai apribotų galimybes ir dalyvavimas daugumai būtų neįmanomas. rnDidžiuliai aplodismentai lektoriui Igoriui Vasiliauskui, už šiltos, saugios atmosferos sukūrimą, už jo kūrybiškumą, charizmą ir gebėjimą įtraukti į paskaitas, sudominimą. Reto talento žmogus, kuriam puikiai tinka vesti šias paskaitas. Tikslingi komentarai tolesniam tobulėjimui. Ačiū jam labai.
Vienintelė pastaba yra tai, kad mokymai baigėsi per greitai. Tokios kokybės ir vertės turinį sunku rasti kur kitur, lauksiu kitų kartų :)
Ateityje, gal galima tam tikras dalis įrašyti pvz. dienos apibendrinima 10 min.