Mokymų teikėjo pateikta informacija
Mokymo programa yra skirta jau turintiems ispanų kalbos žinių pagrindus. Pamokų metu plečiamas žodynas, suteikiamos naujos gramatikos žinios, atliekant įvairias realaus gyvenimo situacijų užduotis įvairiuose kontekstuose, daug dėmesio skiriant laiko nusakymui. Didelė dalis pamokų skiriama praktinimas užsiėmimams, kur teorinės žinios užtvirtinamos tobulinant kalbines komunikacines ir kitas kompetencijas. Užduotys atliekamos ir individualiai, ir grupėse, porose. Išmoktos žinios įtvirtinamos dialogais, sukurtose situacijose pamokų metu. Mokyklos studentai žinias gali pritaikyti bendraudami mūsų mokyklos organizuojamose šventėse, filmų peržiūrose ir pan. Mokymų turinys sudarytas ir yra susijęs su aktualiomis kasdieninio gyvenimo temomis, siekiant suteikti žinių ir pasitikėjimo kalbant bendrine ispanų kalba ispanaklabėje šalyje.
—
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. KAS VYKSTA DABAR? | Išmoksatma kalbėti apie situacijas, kurios vyksta šiuo metu čia ir dabar – esamojo tęstinio laiko PRESENTE PROGRESIVO išraiška. Mokomasi apibūdinti koks šiuo metu yra oras, ką veikiame šiuo metu. Pokalbiai telefonu – mokėti atsakyti, reaguoti į klausimus, klausti apie įvykius vykstančius šiuo metu. Gerundio (taisyklingosios ir netaisyklingosios formos); ESTAR + GERUNDIO tęstiniam laikui reikšti. |
| 2. MAISTAS, RESTORANAS. | Išmokstami nauji žodžiai, reikalingi pokalbiams apie maistą: valgių pavadinimai (patiekalai, daržovės, gėrimai, prieskoniai, stalo įrankiai ir t.t.). Mokomės apibūdinti maistą: skanus, rūgštus, saldus ir t.t. Dialogai kavinėje ir restorane: klausimai apie maistą ir informacijos apie jį suteikimas, maisto užsisakymas, apmokėjimas, meniu ir receptų skaitymas, jų suvokimas ir t.t. Aktyvus žodynas šia tema: daiktavardžiai, būdvardžiai. OBJETO DIRECTO, OBJETO INDIRECTO. Liepiamosios nuosakos formos (IMPERATIVO): AFIRMATIVO, NEGATIVO. |
| 3. KALBAME APIE ATEITĮ. | Situacijos: kalbėti apie ateitį; numatyti būsimų veiksmų sąlygas; Išmokastame nusakyti savo artimiausius planus artimoje ateityje: ką veiksime po kelių valandų, rytoj, savaitgalį. Numatome būsimų veiksmų sąlygas. Sprendimų priėmimas ir jų įvykdymas ateityje. Laiko tikslus nusakymas ateityje: rytoj, poryt, po valandos ir t.t.. Aktyvus žodynas šia tema. Būsimojo laiko (FUTURO SIMPLE) taisyklingi ir netaisyklingi veiksmažodžiai. Veiksmažodžių sudarymas naudojant IR + INFINITIVO, TENER + QUE, DEBER, HAY QUE. |
| 4. KAS BUVO PRAEITYJE? | Mokomasi kalbėti, ką veikiau šiandien ryte, ką veikiau šią savaitę ir t.t. Aktyvus žodynas: taisyklingų ir netaisyklingų veiksmažodžių vartojimas. Veikmsų įvardijimas ir laiko praeityje nusakymo būdai, praeities laiko nusakantys žodžiai/ išsireiškimai. Būtųjų PRETERITO INDEFINIDO ir PRETERITO PERFECTO laikų reikšmės ir vartojimo skirtumai. Laiko prieveiksmiai su PRETERITO INDEFINIDO ir PRETERITO PERFECTO. |
| 5. KARTOJIMAS | Viso kurso medžiagos pasikartojimas ir apibendrinimas. Įgytų žinių įsivertinimas. |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Nuostabus lektorius - tikrai verta mokytis.
Ačiū labai už mokymus.
Rekomenduoja Ispanų kalbos namus ir jų mokymo programą visiems kas nori išmokti ispanų kalbą. Puiki mokykla ir jos vadovas bei dėstytojas German. Jei svarstote, rinkitės tik IKN.