Verslo ir svetingumo profesinės karjeros centro Pietų Lietuvos filialas
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Programos paskirtis – išmokyti, kaip tinkamai organizuoti ugdomąsias veiklas ir žaidimus bei kaip padėti vaikams ugdyti bazinius įgūžius.
Praktinių užsiėmimų metu besimokantieji susipažins apie ugdymo tikslus ir metodus, apie žaidimus, atitinkančius vaiko amžių, gebės apibūdinti vaiko amžių atitinkančius bazinius įgūdžius.
—
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Vaiko bendravimo pradmenų ugdymas | Išaiškintas bendravimas kūdikystėje ir ankstyvojoje vaikystėje, pasitikėjimo savimi ugdymas, pozityvaus bendravimo ugdymas |
| 2. Vaiko amžių atitinkantys baziniai poreikiai ir įgūdžiai | Apibūdintas fizinis aktyvumas ir kasdienio gyvenimo įgūdžiai, savivoka ir savigarba, emocijų suvokimas ir raiška, santykiai su suaugusiaisiais ir bendraamžiais |
| 3. Žaidimų svarba vaiko raidoje | Apibūdintas ugdymas per žaidimus, aktyvių ir pasyvių žaidimų santykis, išaiškinti individualūs ir grupiniai žaidimai |
| 4. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų vertinimas | Apibūdinamas ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašas, ikimokyklinio amžiaus vaiko pasiekimai, priešmokyklinio amžiaus vaiko pasiekimai |
| 5. Žaidimų organizavimas | Nagrinėjami nestruktūrizuoti žaidimai, jų nauda vaikui, žaidimai pagal taisykles, veiksmų ir taisyklių aptarimas su vaiku, žaidimas su vaiku, vaikų grupe |
| 6. Pagalba ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogui ruošiant ugdymo priemones, medžiagą | Apibūdintos priemonės socialinei kompetencijai ugdyti, priemonės komunikavimo kompetencijai ugdyti, priemonės sveikatos saugojimo kompetencijai ugdyti, priemonės meninei kompetencijai ugdyti, priemonės pažinimo kompetencijai ugdyti |
| 7. Vaiko amžių atitinkančių bazinių įgūdžių ugdymas per veiklas | Išaiškinta asmens savitvarkos ir higienos įgūdžių ugdymas per veiklas, saugumo įgūdžių ugdymas per veiklas, ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo veikla ugdant bazinius asmens savitvarkos ir higienos bei saugumo įgūdžius, jų demonstravimas ir aiškinimas |
| 8. Vaikų ugdymo programos | Apibūdinta vaikų literatūra, vaikų dailė ir darbeliai, tiriamoji vaiko veikla, muzikinis ugdymas, fizinis ugdymas |
| 9. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo tikslai | Apibūdinti ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą reglamentuojantys dokumentai, ugdymo įstaigos ir ugdomosios grupės ugdymo tikslai, vaiko adaptacija ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo įstaigoje |
| 10. Diferencijuota ugdomoji veikla | Apibūdintas ugdymo individualizavimas ir diferencijavimas, vaikų ugdomoji veikla grupėje, individuali ar grupinė ugdomoji vaikų veikla, paramos ir pagalbos būdai per užsiėmimus, žaidimus, pasivaikščiojimus, ekskursijose bei išvykose |
| 11. Pagalba ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogui kuriant pozityvų grupės mikroklimatą | Išaiškintas socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas, pozityvių vertybių formavimas |
| 12. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo metodai | Apibūdinti klasikiniai ugdymo metodai ir netradiciniai ugdymo metodai |
| 13. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklos sritys | Apibūdintas ankstyvasis, ikimokyklinis, priešmokyklinis ir įtraukusis ugdymas |
| 14. Komunikacija su vaikais ugdomųjų veiklų ir žaidimų metu | Išaiškinta vaikų amžiaus tarpsnių psichologija, komunikacija su vaiku ar vaikų grupe |
| 15. Ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo veikla rengiant ir pertvarkant aplinką vaikui | Išaiškinti higienos ir saugos reikalavimai, taikomi žaislams ir priemonėms, apibūdintas ugdomųjų erdvių kūrimas pagal vaiko amžių, išaiškinamas aplinkos, atitinkančios individualius vaiko poreikius, kūrimas |
| 16. Ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo veikla kuriant emociškai saugią aplinką | Išaiškinta vaikų smurto ir patyčių prevencija, fizinis smurtas ir jo prevencija, psichologinis smurtas, patyčios ir jų prevencija, smurtas kibernetinėje erdvėje ir jo prevencija |
—
—
Mokymosi programos trukmė: 90 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 63 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 27 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 25 akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Įvertinimų dar nėra.