Vilniaus technologijų ir inžinerijos mokymo centras
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Neformaliojo suaugusiųjų švietimo programos ,,Apskaitos pagrindai su programa „Stekas-Plius“ paskirtis - suteikti dalyviams apskaitos pagrindus tvarkyti nedidelės įmonės apskaitą, rengti finansines ataskaitas. Programos metu dalyviai įgys bazinių žinių ir praktinių įgūdžių rengiant pirminius dokumentus, juos registruojant, susisteminant ir apibendrinant, įvedant duomenis į apskaitos programą. Numatomi rezultatai: neformaliojo švietimo programą baigęs asmuo gebės vesti nedidelės įmonės apskaitą nuo pirminių apskaitos dokumentų iki finansinių ataskaitų suformavimo.
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
| 1. Apskaitos principai, reglamentavimas | Apskaitos esmė. Bendrieji apskaitos principai Apskaitos reglamentavimas LR |
| 2. Didžiosios knygos sąskaitos. | Sąskaitų planas. Sąskaitų struktūra. Dvejybinė apskaitos sistema. . Sąskaitų korespondencijos taisyklė. |
| 3. Apskaitos tvarkymas, naudojant programą „STEKAS -PLIUS“ | Duomenų bazės sukūrimas. Pradinių likučių įvedimas. Pirkimai, pardavimai, mokėjimai, įplaukos ir ataskaitų formavimas |
| 4. Įmonės veiklos rezultatų nustatymas ir apskaitos ciklo uždarymas | Koreguojantys įrašai Darbinė lentelė Pajamų (sąnaudų uždarymas Pelno (nuostolių) ataskaita. Balansas |
| 5. Turto, nuosavo kapitalo ir įsipareigojimų esmė apskaitoje. | Įmonių turto, nuosavo kapitalo ir įsipareigojimų esmė apskaitoje. Apskaitos lygybė. Apskaitos lygybės elementai, |
| 6. Apskaitos procesas ir jo organizavimas. | Apskaitos dokumentai ir jiems taikomi reikalavimai Apskaitos registrai. Ūkinių operacijų registravimas apskaitos registruose. |
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta
Tvarkaraščių duomenų nėra.
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens (lektoriaus) darbą?
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo (lektorius) sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
Ar mokymų vieta / virtuali mokymosi aplinka buvo palanki mokymuisi?
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
Mokymai ir dėstytoja labai patiko, žinoma, norėjosi dar daugiau paskaitų :)
Pastabu nėra, mokymosi programa pateisino visus lūkesčius.
Manau, mokymai galėtų vykti hibridiniu būdu, tai yra ir nuotoliu ir kontaktiniu būdu.